Chercheure Ethnologue-anthropologue, en parallèle à sa trajectoire doctorale, l’auteure a reçu une formation de directrice établissement social médico-social ou sanitaire qui l'a conviée à s'intéresser également à sa formation en pharmacologie, épidémiologie, pharmacovigilance en 2019. L’auteure a pris connaissance du monde du travail entre 1988 et 1989, et travaille depuis 1991, année où elle a reçu son premier salaire en toute fierté sur un poste de préparatrice en pharmacie en Guadeloupe.

Elle a su s’améliorer par la foi qu’elle a reçu en elle, grâce à son Créateur, en commençant à travailler au sein de la France hexagonale, sur un poste administratif le plus précaire de la fonction publique hospitalière. L’auteure est mère de famille, grand-mère et belle-mère et habite dans la métropole de Bordeaux.

L’auteure a su faire ses premiers pas dans sa profession de directrice d’établissement social, médico-social ou sanitaire auprès d’un public jeunes dans la fonction publique territoriale.

L’enseignement de l’anthropologie à l’université fait partie intégrante de ses acquis, ce qu’elle propose également aux professionnels de santé, et le personnel socio-éducatif sur son terrain et au grand public.

Je connais le monde du travail depuis 35 ans que j'ai découvert deux ans avant que je n'ai été mise dans ce bouillon de culture qui tient compte également de la manière saine d'esprit, pour les uns et les autres de prendre en compte la psychologie dynamique, en mentionnant l'empreinte d'auteurs comme Christophe Dejours (2013), sans pour autant, que je ne sois considérée comme Obélix, ni même Astérix.

J'ai pour projet de rendre plus visible le contexte de vie des enfants et adolescents accompagnés de leur famille, en montrant leur capacité à pouvoir dépasser les préjugés qui résident autour de leur statut social et ethnique.

Une manière pour ces personnes de montrer ce qu'elles sont capables de faire lorsque nous les écoutons, et ce, notamment dans le cadre d'un livret d'accueil susceptible de rappeler le livret de famille et lors de la vision d'un projet d'établissement. Alors, oui ! J'ai appelé ce manuscrit : Famille, je vous aime ! Un projet où tant le monde scientifique, et des établissements sociaux, médico-sociaux ou sanitaire ouvert au grand public peuvent se retrouver. Famille, Je vous aime ! C’est dire la simplicité en toute vérité à travers le visionnage d’un projet construit autour d’un point commun, le mieux-être pour le mieux vivre ensemble.

Ces enfants et leurs familles retrouvent une dignité à travers ces projets où ils trouvent leur place au sein de l'établissement social et médico-social, ou du moins celle que nous leur accordons de la société française qui est nôtre, donc bien évidemment dans laquelle nous interagissons à travers ce monde. Nous sommes ainsi tous fiers d'être des Êtres humains. N'est-ce pas ?

Extrait :

Au lendemain de la crise sanitaire de 2020, peut-on toujours confirmer la pertinence de l’application de la loi 2002, autour de la participation à des projets de mères de familles fragilisées par des violences et accueillies au sein des établissements médico-sociaux en France ? Certes, cette interrogation soulève des faits d’actualités. L’auteure propose d’y porter réponse à travers une recherche menée auprès de mères de familles fragilisées et de professionnels d’un établissement médico-social administré par des collectivités territoriales sur le sol Aquitain.

À l’heure où les politiques revoient leur copie afin d’améliorer les textes de lois, le décrochage scolaire montre l’existence d’un désengagement des adolescents à travers leur parcours de vie. L’adolescence demeure une tranche d’âge pendant laquelle l’adolescent se confronte à des risques divers pouvant le mettre en danger.

Le décrochage scolaire est une situation pénalisante qui met l’adolescent en situation d’échec. Cette situation pour les adolescents accueillis par le conseil départemental de Gironde a fait l’objet d’un projet de service qui s’est amélioré grâce au regard de l’anthropologie du management. Bien souvent, les projets omettent de favoriser la participation des mineurs accompagnés des familles.

Or on sait combien la présence de ces personnes est indispensable. Ce projet managérial s’est appuyé sur la réhabilitation d’une maison destinée à accueillir des adolescents afin de créer des espaces pédagogiques. Ce projet managérial vise principalement à développer une appétence favorable à la persévérance scolaire chez ces adolescents âgés pour la plupart de 13 à 17 ans à partir d’un outil co-constructif. L’auteure invite aux dirigeants, aux enseignants en sciences humaines et sociales des universités à faire un pas de côté, ce qui leur permet d’aller plus loin au cours de leur carrière.

Cet essai, par l’élaboration d’un projet managérial vise à conduire les doctorants en anthropologie vers d’autres pistes de préparation de la phase postdoctorale. Cet essai peut motiver ces doctorants à élargir leur champ de compétence. La restitution des observations participantes, et des actions valorisent le travail de l'anthropologue qui touche à l'anthropologie appliquée. Ce chercheur peut ainsi faire valoir et réinvestir ces compétences pour un emploi dans la fonction publique hospitalière et/ou territoriale, tout en assurant sa trajectoire d’enseignement en anthropologie. Une invitation à la remodélisation du travail intellectuel par la direction de l’activité managériale des cadres. C’est ainsi, conduire un monde du travail de la positive attitude vers une amélioration de vie professionnelle, académique et familiale.